Dal linguaggio orale alla letto-scrittura: un processo maturativo di integrazione neurolinguistica e neuropsicomotoria.

«La conoscenza è un processo di costruzione continua»J. Piaget di Valentina Catapano e Davide Delfino Astuccio, matite e quadernone nuovo, «Servirà anche una penna?», «Aspetta, quel quaderno non ha il mio supereroe preferito in copertina!». Zaino pronto, in spalla. Il bagaglio con il quale intraprendiamo il cammino nel mondo della scuola contiene tutto quello che … Leggi tutto Dal linguaggio orale alla letto-scrittura: un processo maturativo di integrazione neurolinguistica e neuropsicomotoria.